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滕州冯斌的教育博客

鲁人版初中思想品德教育园地

 
 
 

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关于我

冯斌,滕州市墨子中学思想品德高级教师。中共党员,本科双学历,滕州市兼职教研员,滕州市教师进修学校兼职培训教师,山东省教育学会课程与教学专业委员会会员,入选滕州市“百行万人”人才库。山东省教学能手、枣庄市教学能手、骨干教师、滕州名师、明星教师、学科带头人,优质课获山东省三等奖、枣庄市一等奖,主持国家级、省市级科研课题,在国家级省级报刊杂志发表文章、试题十余篇,参加《思想品德助学》、《中考复习丛书 思想品德》和《思想品德单元检测题》的编写修订工作,个人事迹多次在《滕州日报》报道。

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如何进行教学设计  

2013-10-30 23:14:41|  分类: 教育教学论文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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昨天和今天听了几节枣庄优质课的试讲,然后进行评课指导。

在指导过程中我的最大感受是设计课应该先研读课标、教参和教材,理清教材的编写思路,然后针对每个知识点进行设计,如何通过活动或情境进行解读知识点。但是在交流中发现很多老师准备一节课的设计时,都是拿到课题后就立马上网找教学设计、教案或者课件,收集了很多的资料,但是资料多了就不知道怎么进行取舍了,整节课材料堆积,没有形成自己的风格,课堂散而无神。有些教师对自己查找到的资料不舍得删除,认为自己好不容易才找到的,而且人家用的也不错。

优质课主要看教师的教学理念是否达到新课程的要求,教学设计是否有创新,学生是否参与课堂教学。

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