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滕州冯斌的教育博客

鲁人版初中思想品德教育园地

 
 
 

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关于我

冯斌,滕州市墨子中学思想品德高级教师。中共党员,本科双学历,滕州市兼职教研员,滕州市教师进修学校兼职培训教师,山东省教育学会课程与教学专业委员会会员,入选滕州市“百行万人”人才库。山东省教学能手、枣庄市教学能手、骨干教师、滕州名师、明星教师、学科带头人,优质课获山东省三等奖、枣庄市一等奖,主持国家级、省市级科研课题,在国家级省级报刊杂志发表文章、试题十余篇,参加《思想品德助学》、《中考复习丛书 思想品德》和《思想品德单元检测题》的编写修订工作,个人事迹多次在《滕州日报》报道。

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张华清专家报告会(教育管理专篇整理)  

2013-03-04 21:53:44|  分类: 教育理论 |  标签: |举报 |字号 订阅

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张华清专家报告会(教育管理专篇整理)

张华清专家报告会

-------------教育管理专篇整理

一.         现代学校管理的基本理念

1.     学校是个什么地方

学校是师生实现生命意义的地方,是师生展示才华的地方,是校长、教师、学生追求幸福的地方。

2.     学校管理的目的

要把学校办成真正适合学生学习的学校

要促使学生成为学会学习的学生

要有勇于放手,敢于取舍,贵在引领的教师

要共建合作学习,活跃高效的课堂

二.领导管理

 1.一是管的要规范有序,二是管的要科学有道理。

 2.领导管理的四种表现:(1)不谋不断     吕布

                      (2)不谋武断     项羽

                      (3)多谋不断     袁绍

                      (4)多谋善断     刘邦

天下之事,虑之贵详,行之贵力,谋之于众,断之于独

                                    ————张居正

三.         教学管理策略

1.     管理者的自我管理

(1)自觉管好自己

(2)要具备六种意识

教学意识

学习意识

服务意识

有效意识

团队意识

反思意思

要有一种责任和自觉,要敢于担当。

(3)要择高处立——有所追求,有新的理念

就平地坐——工作要贴近实际,勤于思考,打好基础

向宽处行——视野、胸怀、知识要宽

2.     教师队伍管理

(1)青蛙效应:这个隐喻告诉我们,迅速的环境变化往往能调动起肌体的反应机制,缓慢变化的换季往往是最危险的。

(2)威士忌效应:管理学上有一个著名的“威士忌效应”。说的是北欧有一个渔夫在湖里打鱼,带着一瓶自己酿造的威士忌酒。突然看到游来一条蛇,嘴里咬着一只青蛙。渔夫救了青蛙,蛇很不高兴。渔夫为了安慰蛇,就把威士忌给蛇喝。蛇从来没喝过酒,觉得很美妙,对渔夫谢过后离开。渔夫顷刻间将此事圆满处理,不免有些得意洋洋,在午后的阳光下昏沉沉入睡。不料过了一会儿,河里又有声响,刚才离去的蛇又游了回来,嘴里咬着两只青蛙,并不吞下去,而是用渴望的目光望着渔夫,好像在说:这下我是不是可以得两瓶威士忌酒? 启示: 威士忌效应实际上是指政策激励中出现的负效应。在一项政策或措施出台之后,有时候得到的结果往往会出乎设计者的预料,甚至是截然相反——希望得到的是A,结果却是B。渔夫的目的是挽救青蛙的生命,结果是给青蛙带来了更大的麻烦——为了得到美味威士忌,蛇会捕捉更多的青蛙。

(3)木桶定理:短板决定盛水多少。

(4)孤峰效应:学校的成功往往可能取决于某几个关键人物的带动。

3.   优秀教师的培养

(1)        优秀教师的内涵

是不断把学生带入梦想,又不断带领学生把梦想变成现实的人。

是一个通过学科教学,把学生领向一门科学的的人。

(2)教师要不断更新教育教学理念,自觉引领专业发展。

(3)优秀教师要意识到学生的能力主要是在实践活动中得来的。

总之,管理者在新课程背景下要重新修炼,实现自我超越。在今后的教学管理中注重一学习,二研究,三民主,四敬业。

               不是风,是我

               不是我,是风

               是我,也是风

               不是我,也不是风

               是教育规律

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