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滕州冯斌的教育博客

鲁人版初中思想品德教育园地

 
 
 

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关于我

冯斌,滕州市墨子中学思想品德高级教师。中共党员,本科双学历,滕州市兼职教研员,滕州市教师进修学校兼职培训教师,山东省教育学会课程与教学专业委员会会员,入选滕州市“百行万人”人才库。山东省教学能手、枣庄市教学能手、骨干教师、滕州名师、明星教师、学科带头人,优质课获山东省三等奖、枣庄市一等奖,主持国家级、省市级科研课题,在国家级省级报刊杂志发表文章、试题十余篇,参加《思想品德助学》、《中考复习丛书 思想品德》和《思想品德单元检测题》的编写修订工作,个人事迹多次在《滕州日报》报道。

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法律保护我们的生命健康权  

2013-11-17 23:11:05|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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片1、2 背景及音乐

同学们,来到我们学校,感触最深的就是大家的幸福和热情,校园的温馨与祥和,但是有的校园却充满了恐惧和不安,到底为什么呢,我们一起来看视频。

片3  自主感悟  光山校园伤害案 思考:闵拥军因砍伤学生和群众被依法逮捕和提起公诉说明了什么?

是啊,闵拥军因砍伤学生和群众必将受到法律的制裁,说明我国法律保护公民的生命健康权。这就是我们这节课所要探讨的话题:法律保护我们的生命健康权。

片4 课题

法律保护我们的生命健康权,那么什么是生命健康权,法律为什么要保护我们的生命健康权,让我们一起通过光山校园伤害案进行析案说法。

片5  光山校园伤害案

思考:什么是生命健康权?

生命健康权就是公民对自己的生命、身体和健康所拥有的权利,他包括生命权、身体权和健康权。

请同学们分组交流:我国法律为什么保护公民的生命健康权?

片6 析案说法   (1)我国法律为什么保护公民的生命健康权?

(2)法律是怎样保护公民的生命健康权的?

未成年人不仅在校园受到伤害,在家庭和社会也会受到伤害。我们一起来看今年我国发生的对未成年人伤害的案件。

片7  析案说法 

请同学思考,为什么受伤的总是我们未成年人,为什么未成年人的生命健康权容易受到伤害呢?

片8  法律在线

我们在7年级上册第1单元“生命属于我们只有一次”和下册第7单元“我们需要法律特殊保护”中学过相关的内容。由于未成年人年幼、能力欠缺和经验不足,特别容易受到伤害,同时未成年人是祖国的未来和民族的希望,所以我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护。那么你知道哪里法律对保护公民的生命健康权作出明确规定呢?我们一起进入今日说法

片9  今日说法   我国哪里法律对保护公民的生命健康权作出明确规定?
是不是说有了这些法律的保护,我们的生命健康权就不会受到伤害呢?(不是)那我们的生命健康权受到伤害后,我们该怎么办呢?让我们一起走进法制剧场。

片10  法制剧场

刚才3位同学告诉我和小凡的做法让我们很困惑,不知道怎么做出正确选择,请大家帮我们分析一下,做出正确的选择。

片11  法律在线

非常感谢大家的帮助,让我们知道了当生命健康权受到伤害后应该拿起法律的武器依法维护生命健康权。那当伤害将要发生或正在发生时,我们又该怎么办呢?我们还是结合光山校园伤害案进行学法导行。

片12  学法导行  光山校园伤害案

分组讨论:这些同学的做法正确吗?对我们有什么启示。

片13  法律在线

这些同学的做法不仅保护了自己的生命健康权,而且保护了其他同学的生命健康权,值得我们学习。在生活中我们不仅会受到他人的故意伤害,还会因他们的无意或过失而受到伤害。在校园生活中因同学的不当行为造成的伤害。

片14  法制采访

通过前面的学习,我们明确了什么是生命健康权,法律为什么保护我们的生命健康权,以及怎样保护我们的生命健康权。

片15  法律在线 

就让我们走进生活,学以致用。

片16 学以致用  中国式过马路

课后请同学们针对家庭、学校和社会生活中存在的安全隐患写一份“牢记安全保护生命”的倡议书。

片17  实践拓展

通过今天的学习,我感受到了大家真的非常的优秀,我也从大家身上学到了很多。相信大家也有很多的收获和心得,让我们一起反思。

片18 反思升华

刚才大家都对如何维护生命健康权说了自己的想法,老师对这节课也进行了总结,归纳了一段口诀,请大家一起大声读一遍。

片19  教师寄语

同学们,人人都有生命健康权,我们不仅要保护自己的生命健康权,也要保护他人的生命健康权。为了爱我们的人,为了我们爱的人,也为了我们自己,我们必须学会依法保护生命健康权。幸福、健康、平安,是老师对大家的美好祝愿,让我们在《祝你平安》的歌声中结束这节课。

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