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滕州冯斌的教育博客

鲁人版初中思想品德教育园地

 
 
 

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关于我

冯斌,滕州市墨子中学思想品德高级教师。中共党员,本科双学历,滕州市兼职教研员,滕州市教师进修学校兼职培训教师,山东省教育学会课程与教学专业委员会会员,入选滕州市“百行万人”人才库。山东省教学能手、枣庄市教学能手、骨干教师、滕州名师、明星教师、学科带头人,优质课获山东省三等奖、枣庄市一等奖,主持国家级、省市级科研课题,在国家级省级报刊杂志发表文章、试题十余篇,参加《思想品德助学》、《中考复习丛书 思想品德》和《思想品德单元检测题》的编写修订工作,个人事迹多次在《滕州日报》报道。

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《搭起创新的桥梁》教学设计  

2012-06-03 16:14:51|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《搭起创新的桥梁》教学设计

【内容标准】

四.4.4 感受创新的必要性,努力提高自身素质。

【教学目标】:

1、情感、态度、价值观目标:培养学生的创新精神和创新意识,增强社会责任感。

    2、能力目标:引导学生积极参与小发明、小制作活动,增强创新精神和实践能力。

3、知识目标:培养创新的思维,提高创新能力的方法。

【教学重点】:让创新思维闪光。  

【教学难点】:积累知识,勇于实践。

【教学理念】:

本节课教学过程贯穿“课前——课中——课后”的教学模块,融学生的“课前自主学习、课上合作探究、课下实践探索”三位于一体,通过“感悟创新——体验创新——走进创新——反思创新——实践创新”五个教学板块,引导学生进行自主、合作、探究学习。教学方法以情境教学法为主,讨论、案例分析法相结合,注重情商培养。并利用故事案例、学生活动、文字材料、课件展示等多种手段创设情境,让学生自己动手动脑,感知创新,尝试创新,立志创新,培养学生的创新意识和创新能力。

【教学准备】:

教师准备:精心编制教学案例、制作课件。

  学生准备:根据课前预习课本,并搜集相关材料。

【教学流程】:

1、背景音乐《沿着创新的方向》

同学们好,很高兴来到我们卓楼中学,和大家一起学习,我认为我们班的同学一定和学校的名字一样卓越。相信同学们小时候都玩过拼图游戏,现在让我们再次来重温童年的快乐。

2、感悟创新  拼图游戏

用着6根圆珠笔芯,除了能搭成一个锥体,你还能搭成什么?  搭桥。是啊,这节课我们就来共同学习如何搭起创新的桥梁。

3、课题

我们滕州历史悠久,文化灿烂,人杰地灵,既有科圣墨子、也有工匠祖师、发明家鲁班。下面我们就来看看鲁班的发明。

4、体验创新  《鲁班发明锯》

生活中很多人都有过被草割破手的经历,为什么我们没有发明呢,结合动画,说说鲁班为什么能发明锯?我们应该向鲁班学习什么?

5、各抒己见 鲁班为什么能发明锯

除了鲁班的故事,相信大家还知道许多创新发明的人物和故事,下面就让我们一起来分享。

大家说了这么多的故事,我们来分析一下,他们进行创新需要具备什么条件呢。

6、创新故事会    创新需具备什么条件

我们把大家说的内容展示一下。

7、创新思维   知识结构

要创新首先要有创新思维,下面我们就来检测一下大家是否具备了创新思维。我们来玩脑筋急转弯的游戏。

8、脑筋急转弯

刚才大家说的创新人物离我们都比较远,其实我们西岗就有非常了不起的创新人物,大家想知道他是谁吗?

9、创新人物         李颂同学

有同学认为创新就是开展一些小制作、小发明,没必要再学习课本知识了。

通过我们分析的这么多的创新人物,我们来归纳一下他们到底是怎样走上创新之路的,请同学们把学到的创新思维方法用自己喜欢的方式呈现出来,列出你的个性化知识结构提纲,向同学们展示你的精彩创意吧!

10、创意设计

大家的知识结构提纲设计得太棒了,和你们一比,老师的设计就OUT了。

11、知识结构

通过学习,大家对创新有了新的理解和认识,就让我们走进创新。

12、走进创新   

在滕州市第二届中小学生实践与创新技能大赛中,西岗镇共获得特等奖18项、一等奖20项、二等奖32项、三等奖63项。   

西岗镇教委高度重视科技创新实践活动,结合学校的实际,进行了许多有益的探索与尝试,通过不断深化教学改革,科学设置科技兴趣小组,引导和培养师生的自主创新能力,多次在国家、省、市举办的创新技能大赛中获奖。

滕州市举办中小学生实践与创新技能大赛表明了什么?

怎样培养自己的自主创新能力?

通过这节课的学习,老师从你们身上学到了许多,相信大家也一定收获不少,让我们来反思一下这节课所学的内容。

13、反思创新

同学们,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。课后我们要积极行动起来,积极实践,争做创新型人才。

14、创新实践

15、争做创新人才     

同学们,创新是我们的责任!创新任重而道远!让我们在学习和生活中:多看、善想、好问、勤学、勇做,提高创新意识,增强创新能力,高唱创新的主旋律,争做创新型人才,为建设创新型国家而努力!

 

 

 

 

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