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滕州冯斌的教育博客

鲁人版初中思想品德教育园地

 
 
 

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关于我

冯斌,滕州市墨子中学思想品德高级教师。中共党员,本科双学历,滕州市兼职教研员,滕州市教师进修学校兼职培训教师,山东省教育学会课程与教学专业委员会会员,入选滕州市“百行万人”人才库。山东省教学能手、枣庄市教学能手、骨干教师、滕州名师、明星教师、学科带头人,优质课获山东省三等奖、枣庄市一等奖,主持国家级、省市级科研课题,在国家级省级报刊杂志发表文章、试题十余篇,参加《思想品德助学》、《中考复习丛书 思想品德》和《思想品德单元检测题》的编写修订工作,个人事迹多次在《滕州日报》报道。

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加强内功修养 建设高效课堂  

2012-12-27 17:01:50|  分类: 教育教学论文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       教学质量是社会的要求,家长的祈求,学校的生命,教师的希望,学生的心声。提高教学质量,并不违背素质教育,人们经常有这样的误解,认为应试教育就是抓成绩,素质教育就是搞特色。其实素质教育并不是不要成绩,素质教育的本意是让学生能在轻松、愉快、幸福的氛围中进行学习,提高学生学习的主动性、自觉性和愉悦性,让学生用最少的学习时间学到更多的知识和能力。

       要达到这个目的就需要老师给学生自主学习的时空,为学生创造一个愉悦的学习氛围,使学生乐学、会学。这就要求老师要能正确理解素质教育的本质,要用正确的理念去指导自己的行动,加强内功修养。在行动中要把学习的权利放给学生,把学习的时空还给学生,把学习的方法教给学生。

       提高教学质量,应该把功夫下在课堂上而不是一味地加班加点地搞题海战术,如果学生对这门学科不感冒,对这门学科的老师不喜欢,课下用再多的时间也枉然。

      提高教学质量,教师建立良好的师生关系,使学生“亲其师信其道”;教师要对学生进行学习方法的指导,让学生会学;三是不断给学生创设成功的体验,让学生在不断成功中提升学习的乐趣。      

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